“好一个仁可过、义不可过！”
府尊大人击掌赞叹。
其实出这道题, 府尊大人也不是强求赞成或者否定, 仅仅是要求考生们对此问题发表他们自己的见解。“法不容情”和“法律不外人情”本就是千古难题。多少名人大家对此都没有争论出个什么头绪, 府尊大人原本也没指望着这一次小小的府试能给他什么惊喜。
但显然, 他预料错了。
这个谢越彦不简单！
“不过区区六百字, 读起来却有青铜之音……来来来……你们看看……”
府尊大人将谢越彦的试卷传了下去。
“难得……难得……”
这试卷没有一般试卷的战战兢兢揣摩谄媚讨好之相, 一派风清月白、灵思忽至。
几位副考官传看着谢越彦的试卷, 不时的点头。
“我最欣赏的还是他的教战守策……”
其中一位副考官很明显对于谢越彦的战守策更感兴趣，读起来有醍醐灌顶之效，不禁让人拍案叫绝！
“不错！不错！”
府尊大人也连连点头。
这个叫谢越彦的考生, 写的教战守策也是精妙绝纶。
最重要的是，他对于边关、地方的将士提出了行之有效的管理办法，既可以克制地方将士骄横怨言, 又能够让边关将士吃饱穿暖……
“臣欲使士大夫尊尚武勇, 讲习兵法；庶人之在官者，教以行阵之节；役民之司盗者, 授以击刺之术……”
“大善！”
“妙哉！”
那位对谢越彦策论和欣赏的副考官, 在读到这句时, 不禁连连摇头晃脑。
臣想使士大夫崇尚军事的勇敢, 讲述演习兵法, 对在官府服役的平民, 教他们学会列队布阵的法度，对那些负责缉捕盗贼的差役，教授给他们扑击刺杀的方法……
这是从上到下, 全民皆兵。
如果按照这个体系实现了全民皆兵理念, 那他们大肃该是何等的强大？！
大夏、东胡、室韦、库莫奚又有何惧？！
真是可惜……
时间不够！
如果给这个谢越彦更多的时间，也许他能拿出一套更完整、更行之有效的策论来。想到这儿，有几位副考官，已经有些迫不待的想要看到这个名叫谢越彦的年青人在步入朝堂后，会给大肃带来什么样的改变！？
他们努力的活着，是不是就可以看到那一天？！
当谢越彦的试卷传过一圈后，第二份试卷也送到府尊大人的公案前。
一时间，众人的目光又被吸到这份试卷上了。
主要是谢越彦的试卷太过优秀，表现出来的水平，完全不像一个童生所有的深度，不仅让他们对下一份试卷也充满了期待。这份试卷又会给他们带来什么样的惊喜呢？！
府尊大人打开封条，只见试卷上清清楚楚的写“仁兴书院宋松安”。
宋松安？！
府尊大人一挑眉。
他有些印象。
他还记得他的正场试卷有多惊艳，如果不是谢越彦的珠玉在前，他肯定提宋松安为第一名的。可是不知道为什么，等到第二场的时候，宋松安的试卷就差了很多。
倒不是说宋松安答题的水平有问题，他的《四书》题，破题也很精妙，但奈何，字迹虚浮无力。
这让府尊大人实在无法忍受。
如果不是宋松安第一场表现得太过惊艳，他就不会再给他一次机会了。
这一次……
府尊大人一扬眉。
这字不错啊！
而且，字里行间还透着一股年轻人特有的朝气。
看这状态，明显比正场那次还要好！
府尊大人一抚自己的三尺美髯，看样子，他这一次还真是搂到了不少好苗子啊。
法不容情，无可厚非……
但法本身是基于普遍情感认同所建立起为的。如果一起案件的判决结果与广泛群众的情感认同相违背，也就有重新审视的必要……
看了宋松安的刑赏忠厚之至论的开题，他还以为这也是一位法不容情的拥护者呢。却没想到，这个宋松安虽然年纪轻轻，却心思敏捷，最后的扣题竟然是从法的起源来肯定“法律不外乎人情”。
这也就是好的话、坏的，都让他说了。
“妙！极妙！”
府尊大人抚掌。
“你们看看这个宋松安的……非常有意思的一个人……”
“尤其是他的教战守策中的“天下之势，譬如一身……”，耐人寻味，意味深长……”
府尊大人将宋松安的卷子也传了下去。
果然，对于宋松安的刑赏忠厚之至论，得到了很多考官的青眯，而对于他的那篇教战守策中的“天下之势，譬如一身……”，也正如府尊大人所说的那样，发人深醒。
“好文！”
“善养身者，使之能逸而能劳；步趋动作，使其四体狃于寒暑之变；然后可以刚健强力，涉险而不伤。夫民亦然。……”
宋松安的这篇教战守策与谢越彦的有异曲同工之妙。
当众人为宋松安的文章击掌惊叹之时，第三位考生的度卷也传了进来。
清水书院-李修竹。
法律不外乎人情。
李修竹的论是以情字入题。
这里的‘人情’，是追求公平与正义的人情，是给予慈悲或宽恕的人情。
法律和人情：孰先？！孰后？！
李修竹认为法律永远在人情之上，这是不容置疑的，但人情亦要考虑。二者要相互结合，回应人心诉求，审视伦理情境，才有法律正义！
“好一个’回应人心诉求，审视伦理情境……‘”
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